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学生之友·小学版下杂志

学生之友·小学版下杂志省级期刊

主管单位:黑龙江省教育厅  主办单位:哈尔滨市教育研究院

人气 2030

收录信息:
知网收录(中)

学生之友·小学版下杂志简介

《学生之友·小学版下》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本杂志旨在提供有趣且富有教育性的内容,帮助孩子们在学习过程中获得乐趣,并提高他们的综合素质。本杂志的内容涵盖了广泛的话题,包括科学、历史、地理、艺术、文学、数学等多个领域。每期杂志都包括了一系列精选的文章和故事,以及与当前教育课程紧密相关的问题和练习。这些文章和故事娓娓道来,配以生动的插图和图片,能够引起小学生们的兴趣,激发他们对知识的渴望。通过阅读这本杂志,孩子们能够拓宽知识面,提高学习能力,培养兴趣爱好,并在快乐中成长。

在科学方面,杂志会介绍一些有趣的实验和科学原理,帮助孩子们理解自然界的奥秘。而历史和地理方面的文章则会向孩子们传授更多关于世界各地的文化和历史知识。艺术和文学相关的内容会引导孩子们欣赏和理解优秀的艺术作品和文学作品,培养他们的创造力和审美能力。数学方面的文章会通过趣味的问题和游戏,帮助孩子们提高他们的数学技能和逻辑思维能力。除了这些内容,本杂志还包括一些课外活动和趣味游戏,鼓励孩子们参与其中,培养团队合作和沟通能力。此外,杂志每期还会推出一些青少年写作和绘画比赛,鼓励孩子们展示他们的才华和创造力。

学生之友·小学版下栏目设置

卷首语、理科天地_数学、理科天地_物理、理科天地_化学、理科天地_生物、其他廊_体育教学、其他廊_艺术天地、其他廊_综合园地

杂志社稿件要求

1.来稿不退,请作者自留备稿。来稿一经发表,文章的复制权、发行权、汇编权及信息网络传播权将独家授予《传播与版权》期刊编辑部。

2.篇名要简明、具体、确切,一般不超过20个字,且应避免使用缩略词、字符、代号和公式等。

3.文章的第一作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位应标明,以“作者简介:”作为标识,置于篇首页页脚。

4.引用的图表必须注明资料来源,格式参照参考文献的格式。详情见《GB/T 7714-2015信息与文献 参考文献著录规则》。

5.注释一般是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,文中序号用数字加圆括号、以上标格式标注。

6.稿件须有“摘要”(中、英文),用以准确概括文章的主要内容,包括研究的问题、研究目的以及论点、论据和结论,字数一般控制在 300 字以内。

7.正文中出现一百字以上的引文,不必加注引号,直接将引文部分左边缩排两格,并使用楷体字予以区分。一百字以下引文,加注引号,直接放在正文中。

8.文中表格要简明,采用三线表,应有表序与表题。图要精选,应有图序与图题。插图要求布局合理,比例适当,线条精细均匀,主副线分明。

9.基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金项目,应脚注于文题页左下方,作者单位上方,并附基金证书复印件,本刊将优先处理与刊登。

10.在内容上应当选题适中合理、论证充分有力、逻辑清晰明了、结构严谨周密、数据真实可靠,具有一定的学术创新性和必要的学术深度。

学生之友·小学版下杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2012年的被引次数

14 91 48 7 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.087 0.6522 0.9503 0.9938 0.9938 0.9938 0.9938 0.9938 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

27 57 128 78 10 0 1

被本刊自己引用的次数

0 1 2 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0897 0.2791 0.7043 0.9635 0.9967 0.9967 1
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

学生之友·小学版下杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 4362 1359
理学 1908 706
自动化与计算机技术 662 240
生物学 534 154
自然科学总论 428 114
轻工技术与工程 425 120
语言文字 273 103
农业科学 273 38
文学 262 4
建筑科学 212 37
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 4229 1177
理学 / 数学 1788 626
理学 / 基础数学 1753 620
文化科学 / 教育技术学 854 283
自动化与计算机技术 / 计算机... 570 205
生物学 / 生物工程 371 115
自动化与计算机技术 / 计算机... 353 120
自然科学总论 / 科学技术哲学 338 83
文化科学 / 课程与教学论 305 73
文学 / 中国文学 259 4

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